Конкурсная работа "Выдающийся мореплаватель и исследователь Иван Федорович Крузенштерн" состоит из творческой работы, которая рассказывает об одном из интереснейших мореплавателей России и его вкладе в морскую науку и презентации.

Паспорт ФОС по учебной дисциплине "История", созданный с учетом требований ФГОС 3 поколения. Предназначен для системы НПО\СПО. Учитывает - контролируемые разделы; контролируемые знания и умения, показатели и критерии оценки знаний, умений;наименование оценочного средства.

Рейтинг - план по учебной дисциплине "История". Составлен с учетом требований ФГОС 3 поколения для обучающихся в системе НПО\СПО.

Рабочая программа по учебной дисциплине "История" составлена с учетом требований ФГОС 3 поколения для ОУ НПО\СПО.

Перспективно-тематическое планирование по учебной дисциплине "История (ФГОС 3 поколения) для системы НПО/СПО. Учебник • Артемов В.В., Лубченко Ю.Н. История: учебник. — М., 2011.

Данный урок предназначен для реализации на уроке по теме: «История России XX века. Внешняя политика Российской империи в начале XX века. Русско-японская война». Составлен в соответствии с программой по истории России, является базой для творческого восприятия материала обучающимися II курса. Тип урока – изучение нового материала. Урок предполагает активные формы обучения – работа с источниками, с дополнительной литературой, отбор информации. Изучение материала организовано в течение одного урока. Урок сопровождается компьютерной презентацией, что помогает воссоздать картину эпоху и способствует качественному и эмоциональному усвоению учебного материала. Цели урока: Изучить события русско-японской войны и ее роль в историческом развитии Российского государства начала XX века. Задачи урока:  Обучающие: Углубить, систематизировать и закрепить знания о расстановке новых сил на мировой арене к началу XX века, основных направлений внешней политики царского правительства в конце XIX – начале XX века и активности России на Дальнем Востоке.  Развивающие: • Способствовать развитию познавательного интереса, формированию мотивации учебной деятельности, самостоятельности мышления, активности в процессе овладения знаниями, умениями и навыками. • Способствовать развитию коммуникативных умений и навыков (высказывать свою точку зрения), аргументировать, доказывать, слушать и слышать других в процессе групповой работы. • Совершенствовать умения и навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой, источниками (анализ, конспектирование, подготовка сообщений, поиск ответов на проблемные вопросы), учиться проводить исторические аналогии.  Воспитывающие:  Воспитание чувства законной гордости за предков Методы обучения:  Словесный : • Беседа • Обмен информацией  Наглядно – иллюстративный: • Использование материалов исторических хрестоматий, карта «Русско-японская война 1904 – 1905 гг.», статистические данные, экранные средства обучения  Информационно – развивающий: • Компьютерная презентация «Памяти русского воинства» Межпредметные связи:  Всеобщая история  Русская литература  География  Музыка  Изобразительное искусство Материально – техническое оснащение и учебно-методическое обеспечение урока: • Компьютерная презентация «Памяти русского воинства» • Карта «Русско-японская война» • Музыкальное сопровождение: песни «На сопках Маньчжурии», «Варяг» • ТСО: компьютер, мультимедийный проектор, экран.