Программа работы проблемной группы:"«Использование электронных ресурсов в воспитательном процессе»

Раздел: Воспитательные программы

Программа патриотического воспитания морских кадетов предполагает особую организацию жизнедеятельности учащихся, которая построена на идее комплексного подхода и целесообразного сочетания творческой, общественно-полезной, трудовой, спортивно-оздоровительной и досуговой деятельности. Учебный год для учащихся является морским походом с учебно-образовательной программой и основами спецподготовки для морских кадетов. Класс является эскадрой, которую составляют экипажи трех кораблей со своим названием, флагом, девизом под командованием флагмана эскадры (классного руководителя). После обряда посвящения, все учащиеся классного коллектива получают свои ролевые функции и согласно корабельного и воинских уставов несут службу: каждодневный рапорт капитана дежурного корабля на каждом уроке, отметка в вахтенном журнале отсутствующих, нарушителей дисциплины или учебно-воспитательного процесса, опаздывающих, еженедельные заседания представителей кораблей с занесением результатов на стенд «ПОРУКА», ежемесячная презентация экипажей кораблей, вручение победителю переходящего штурвала-символа морского похода во время учебного процесса. Такой метод гласности ненавязчиво подталкивает всех к соревновательному процессу и к стремлению быть лучше, чтобы стать победителем. Экипажи кораблей соревнуются в учебе, соблюдении правил навигации, количестве и качестве полезных дел, конкурсов и состязаний, выполнении норм воинского и корабельного уставов, тем самым, осуществляя принцип коллективного многоборья.

Раздел: Воспитательные программы

Школа (как и любая социальная человеческая организация) является учреждением ценностным. Главное – не просто провозглашаемые, а глубоко вошедшие в повседневную жизнь, принятые всеми сотрудниками ценностные принципы, которые школа обязательно неукоснительно придерживается. В хорошей школе должно быть не просто публичное декларирование системы ценностей, а работа с ними в течение всех лет жизнедеятельности: от восприятия, осознания – до входа в привычку, до органического сращивания с личной философией каждого. Только тогда любой вновь пришедший в школу учитель или ребенок сможет воспринять ценности новой школы, сделать их своими. Небольшой опыт работы в этом направлении есть и в нашей замечательной школе.

Раздел: Воспитательные программы

Представив развивающие игры во всем многообразии, дав возможность обучающемуся попробовать себя в различных направлениях, мы тем самым открываем более широкие перспективы для самоопределения и самореализации. Организация работы по программе «Развивающие игры» с обучающимися позволяет через различные виды игр удовлетворить интерес школьников к сверстникам, помогает решению задачи воспитания, лучшему развитию коммуникативных и речевых данных ребенка.