Творческая мастерская по русскому языку на тему "Дождь"

Урок проводился в 5 классе VII вида (ЗПР). Место в учебном плане – при изучении имени прилагательного. Разработан мною исходя из возможностей и особенностей детей с задержкой психического развития и направлен на коррекцию развития речи и пополнение словарного запаса детей. Состоит из следующих этапов: 1. Подход к теме урока и определение задачи. 2. Пополнение ассоциативного ряда на предложенную тему. 3. Работа в группах по подбору определений на заданные темы. 4. Пополнение собственного словарного запаса (работа в тетрадях). 5. Анализ текста. 6. Индивидуальная работа (работа с рисунком, составление рассказа, записи в тетрадях). 7. Демонстрация своих работ(рисунков и рассказов). 8. Подведение итогов.


mezhdunarodnyij-konkurs-dlya-pedagogov.rar

Скачать

   
Комментарии

Похожие материалы

Звук . Как много в этом слове

Проект направлен на изучение вопросов, связанных с изучением звука с точки зрения физики, биологии и русского языка.. Материалы данного проекта могут быть использованы на уроках русского языка, биологии и физики.

0

Решение задач на тепловые и электрические явления

Цели урока: • обобщить и закрепить знания по темам «Агрегатные состояния вещества» и «Электрические явления» • отработать навыки работы с лабораторным оборудованием • отработать навыки построения графиков зависимости одной физической величины от другой, используя офисное приложение Excel • развивать познавательные и творческие способности учащихся • активизировать интерес к предмету через практический эксперимент Урок построен на основе дифференцированного и интегрированного обучения с применением групповых и компьютерных технологий.

0

Нравственные уроки в рассказе В.Тендрякова "Хлеб для собаки"

Урок литературы с применением технологии индивидуализированного обучения

0
Наверх