Творческая мастерская по русскому языку на тему "Дождь"

Урок проводился в 5 классе VII вида (ЗПР). Место в учебном плане – при изучении имени прилагательного. Разработан мною исходя из возможностей и особенностей детей с задержкой психического развития и направлен на коррекцию развития речи и пополнение словарного запаса детей. Состоит из следующих этапов: 1. Подход к теме урока и определение задачи. 2. Пополнение ассоциативного ряда на предложенную тему. 3. Работа в группах по подбору определений на заданные темы. 4. Пополнение собственного словарного запаса (работа в тетрадях). 5. Анализ текста. 6. Индивидуальная работа (работа с рисунком, составление рассказа, записи в тетрадях). 7. Демонстрация своих работ(рисунков и рассказов). 8. Подведение итогов.


mezhdunarodnyij-konkurs-dlya-pedagogov.rar

Скачать

   
Комментарии

Похожие материалы

Итоговое тестирование за курс 7 класса по биологии

Гусева Н.А. материал для проверки знаний за 7 класс составлен в форме ГИА в 2-х вариантах

0

"Худо жить без ласкового слова"

Внеклассное мероприятие по нравственному воспитанию учащихся начальных классов. В проведение данного мероприятия участвуют сами ученики. Они являются соведущими мероприятия и выступают в роли актёров кукольного театра.Обсуждают жизненные ситуации, вступают в диалог, делают выводы. Кукольный спектакль по мотивам сказки « Волк и козлята». Участвуют: ведущая, кукловоды (ученики) - исполнители инсценировки. Сказка переделана учениками и учителем. В конце сказки добрый и самый маленький козлёночек помогает волку, которому становится стыдно. Он просит прощения и идёт учиться в школу. На протяжении всего времени ученики поют песни, читают стихи,играют в игры.

0

Урок + презентация по окружающему миру по теме "Многообразие грибов" 2 клаcc

Тема урока: Многообразие грибов. Цель: познакомить учащихся с царством грибов. Задачи: Образовательная: 1) познакомить учащихся со строением гриба, учить выделять группы съедобных и несъедобных грибов; 2) расширение кругозора учащихся. Воспитательная: 1)воспитание бережного отношения к природе родного края; 2)воспитание уважения к мнению товарищей; Развивающая: 1) развивать ассоциативное и интеллектуальное мышление учащихся; речь, воображение 2 развитие речи учащихся, кругозора, познавательного интереса; Тип урока: изучение нового материала Вид урока: урок – игра. Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые ( эвристические), словесные, наглядные, практические, стимулирования интереса к учению ( познавательная игра). Формы работы: фронтальная, индивидуальная. Оборудование: компьютер, мультимедиа, слайды, раздаточный материал – грибы, плакат «Строение гриба», мультимедийная презентация Инновационные технологии: - личностно – ориентированного обучения; - объяснительно – иллюстративного обучения; - словесной продуктивной и творческой деятельности.

1
Наверх