Загадки развивают фантазию детей, с их помощью школьники с интересом включаются в мыслительное творчество. В некоторых из них музыкальное начало (признаки, особенности, характер музыки) скрыто в самом загадываемом слове. Такие загадки - ещё и источник новых знаний.
Автор данной статьи показывает, как в условиях обучения искусству, на основе принципа Всеединства,можно расширить представление учащихся об окружающем их мире, используя знакомые им термины: ритм, гармония, форма.
В данной работе представлено одно из направлений деятельности концертмейстера МБОУ ДОД ДДТ (ЯНАО, г. Новый Уренгой) на занятиях хореографии, направленное на развитие музыкальности и танцевальной пластичности детей.