План урока: 1. Политический режим: понятие и признаки. 2. Виды политических режимов. 3. Представительная и непосредственная форма демократии. 4. Политический плюрализм как важнейшая характеристика демократии.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Тема урока: «Роль права в жизни человека, общества, государства» Цель урока: обобщить и систематизировать знания по курсу «Права и обязанности». Осмыслить вклад народов мира в формирование правовых отношений". Урок носит обобщающий характер. Позволяет сформировать представление учащихся об основных правах и обязанностях гражданина. Урок проводится с применением доски Smart Bord. Применяется программа Power Point при решении тестовых заданий. Подобные методические приемы позволяют решить главные задачи урока: • обеспечить в ходе урока закрепление знаний по теме «права и обязанности»; • обеспечить формирование применения понятийного аппарата; • формировать навыки работы с исторической картой; • формировать умения анализа и обобщения знаний по теме; • формирование умений и навыков работы с компьютером; • воспитать осознанную потребность в знаниях; • совершенствовать учебные умения, развивать познавательный интерес. Методические рекомендации • создайте информационные условия для перехода временных представлений учащихся в закрепленные знания через осмысленное восприятие информации; • применяйте аналогии с современностью; • на каждом уроке возвращайтесь к чтению исторической карты с целью закрепления навыков анализа условных обозначений; • создавайте задания, нацеленные на успешность их выполнения, что позволит активизировать познавательную деятельность учащихся; • используйте дифференцированные по уровню трудности задания для учащихся и допускайте право выбора их ребенком по сигнальным значкам;

Данная игра позволяет ученикам лучше понять природу и функции прав человека. Ученикам предлагается выбрать утверждения, которые, как они думают, верны для всех случаев. После обсуждения, аргументированных высказываний учащихся, отстаивания собственной позиции, школьники сами смогут сформулировать определение понятия «права человека».

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее