Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Урок русского языка в 5 классе на тему «Обращение. Закрепление пройденного».
01 октября 2013
Цели урока: 1.Закрепить знания учащихся об обращении. 2.Отработать умение находить обращения в тексте,выделять их на письме запятыми,отличать от подлежащего. 3.Воспитывать любовь к родной литературе,к творчеству А.С.Пушкина.Воспитывать навыки культуры общения. Предварительная работа. Из учащихся сформировать 4-5 групп,чтобы в каждой были наиболее подготовленные .Дети выбирают в своей группе руководителя,который будет определять отвечающего,распределять задания и т .п. Оборудование урока.На доске схемы предложений с обращениями .На столах у каждой группы свои тексты (отрывки из стихотворений и сказок А.С.Пушкина) и план работы с ними. Ход урока. I.Организационный момент.Сообщение учителем целей урока и некоторых правил культуры общения. II.Игра «Кто быстрее?».Разгадав предложенный учителем кроссворд,дети узнают тему урока.Группа-победитель получает один балл. III.Работа с текстами стихотворений А.С.Пушкина по плану (группы отчитываются по очереди): 1.Вспомнить,что такое обращение. 2.Выразительно прочитать отрывок из стихотворения и найти в нем обращение. 3.Записать на доске предложение с обращением из данного стихотворения ,обратив особое внимание на знаки препинания . 4.Найти на доске схему своего предложения и рассказать о постановке знаков препинания при обращении. (Учащиеся также записывают это предложение в свои тетради).Работа группы оценивается по пятибальной системе. IV.Игра «Кто больше?».Работа с текстами пушкинских сказок по плану: 1.Выразительно прочитать отрывок из сказки 2.Назвать обращения. За каждый пример начисляется один балл,за неправильный ответ с группы снимается один балл. V.Даны 2 предложения из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях».Выбрать и записать в тетрадь предложение с обращением (важно не перепутать его с подлежащим).За правильный ответ начисляется один балл. VI.Составить предложение с обращением по любой схеме.Самые удачные записываем в тетрадь и на доску.объясняем знаки препинания и известные орфограммы.За каждое предложение один балл. VII.Подведение итогов работы групп и в группах (оценка ученика не должна превышать оценку,заработанную группой). VIII.Домашнее задание. Более подготовленные учащиеся выполняют упражнение №212,а кто затрудняется-№211. IX.Рефлексия. 1.Что сумели повторить и закрепить? 2.В чем испытывали трудность? 3.Что понравилось,а что не очень? 4.Кто понравился больше других и почему? Литература. 1.Учебник «Русский язык.5 класс»Авторы :Т.А.Ладыженская ,М.Т.Баранов и другие.М. «Просвещение»,2004 год. 2.Русский язык.5 класс.Поурочные планы по учебнику Т.А.Ладыженской,М.Т.Баранова и др.Автор-составитель И.В.Карасева.Волгоград,2003 год.
tekstovyij-dokument-2.txt
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Разработки уроков
Урок разработан Кашиной С.А., учителем русского языка и литературы МОУ "Гимназия №4" г.Подольска М.О. Данный материал может использоваться в 8 классе, а также при организации повторения и подготовки к ГИА в 9 классе. Уроку сопутствует презентация.
Раздел: Разработки уроков
Цель: познакомить с полной и краткой формой пилагательных,
Научить употреблять в речи,
Воспитание культуры поведения
Ход урока
Организационный момент. Орфоэпическая минутка – игра «садится тот, кто правильно произнесёт слово»:
Средства, звонит, торты, красивее, о скольких, туфля, тезис, алфавит, партер, ворота, средства, звонишь, квартал, конечно, понял, расположить, свёкла, скучно, шофер, яичница, положить.
Разминка – тест.
Тест
1 . В каком слове звуков больше, чем букв:
1) мальчик 2) ёлка 3) въезд 4) вода
2. В каком слове все согласные мягкие?
1) шипы 2)веселье 3)лампа 4) пелена
3.Какой части речи нет в предложении?
Деревья и кусты загораживали окна.
1) существительного 2) прилагательного
3) глагола 4) союза
4. В каком слове есть Ъ?
1) с..езд 2) с..бить 3) с..ыграть 4) в..ётся
5. Найди в предложении грамматическую основу
Малая лень большое горе приносит.
1) лень приносит 2) горе приносит
3) малая лень 3) большое приносит
6. Четвёртый лишний
1) стекля..ый 2) серебря..ый
3) оловя..ый 4) деревя..ый
7. Четвёртый лишний
1. 1) единый 2) свиной 3) юный 4) мышиный
2. Повторение изученного о прилагательном.
- Что вы знаете о прилагательном?
- Для чего нужны прилагательные?
Чтение стихотворений о природе. Назовите прилагательные. Какую роль они выполняют? Беседа по иллюстрациям.
С помощью прилагательных можно описать и внешность человека. ( Из домашнего задания зачитать описание внешности « Угадай, кто это?»)
3. Новая тема.
С.133. упр. 301
1. Чтение задания.
2.Преобразование прилагательных по образцу:
Дикий север – север дик, голой вершине – вершина гола
3. Вывод. Сформулируйте тему
Тема: Полные и краткие прилагательные.
4. Правило с. 133.
- Что нового вы узнали о прилагательном?
1. Полные и краткие
2. Краткие прилагательные в предложении бывают сказуемыми
4. Закрепление.
Упр. 303- по заданию
Индивидуальная работа
1)Свеж и душист твой роскошный венок – разбор предложения
2) роскошный – по составу и словообразовательный разбор
3) свеж – фонетический разбор
5. Где употребляются краткие прилагательные?
( в обычной речи, в поэтической речи, для описания предметов, природы и т.д.)
Чтение советов М.Горького (задание – найти краткие прилагательные)
Словарная работа: будьте внимательны, будьте добры, будьте любезны
Крат. Прил. Используются и для описания качеств человека.
Задание: сочинение-миниатюра, написать, какими на ваш взгляд должны быть воспитанные люди, употребляя краткие прилагательные
6. Работа с текстом упражнение 304
7. Итог урока.
8. Домашнее задание: упражнение 305
Составила и провела Рундина Е.М.
2 декабря 2008г.
Раздел: Разработки уроков
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
« Причастие как часть речи»
(Тема урока)
1. ФИО (полностью) Цой Наталья Федоровна
2. Место работы МОУ «СОШ № 31» города Магнитогорска
3. Должность Учитель русского языка и литературы
4. Предмет Русский язык
5. Класс 7
6. Тема и номер урока в теме Понятие о причастии. Первый урок по теме «Причастие»
7. Базовый учебник «Русский язык. Теория. 5-9классы»
под ред. В. В.Бабайцевой, Л. Д. Чесноковой.
«Русский язык. Практика», 7 класс,
под ред.С. Н. Пименовой
8. Цель урока: дать понятие о причастии как о самостоятельной части речи.
9. Задачи:
- обучающие: дать представление о причастии как о части речи, раскрыть грамматическое значение причастия, в том числе его морфологические и синтаксические признаки;
-развивающие: развивать умение отличать причастие от других частей речи, находить причастие в тексте;
-воспитательные: воспитание положительной мотивации к обучению с помощью информационной среды.
10. Тип урока: изучение нового материала
11. Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная формы работы.
12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска.
13. Структура и ход урока
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Дополнительные услуги оказывает:
Наименование: Индивидуальный предприниматель Барановский Евгений Михайлович. ИНН: 470902907265. Расчётный: №40802810901500073441. Название банка: ТОЧКА ПАО БАНКА "ФК ОТКРЫТИЕ". БИК: 044525999. Город: г. Москва. Корр. счет: 30101810845250000999
Наименование: Индивидуальный предприниматель Барановский Евгений Михайлович. ИНН: 470902907265. Расчётный: №40802810901500073441. Название банка: ТОЧКА ПАО БАНКА "ФК ОТКРЫТИЕ". БИК: 044525999. Город: г. Москва. Корр. счет: 30101810845250000999
